语言的作用是什么? 有人认为学习语言就是掌握一系列的词汇，就是做语法练习。笔者认为学习语言的目的就在于交流思想和传递信息。语言交际主要通过口语和书面语两种形式来表达。两者相比，不论是从语言的发展史或是学习语言的自然规律来看，都应以口语的作用为先。因此，在英语的学习中，口语的培养，是英语教学的一个非常重要的方面。学习一门语言，如果只有读写能力，而听不懂、说不出，那么就谈不上是成功的掌握。因此对于上海英语培训机构学习语言者，养成良好的口语表达习惯，进而提高交流能力是很重要的。在语言教学中，读和说，不仅有助于学生理解文章内容，而且还能还能使学生的语感在潜移默化中得到培养，同时也提高了口语能力。这里笔者就结合文本对提高英语交流能力在学习语言所起的作用谈一下自己的见解。
一、文本导入，欲有声
文本导入的方法很多，如：游戏导入法、歌曲导入法、实物导入法等，而问题导入法在英语教学过程中是运用最广泛，操作最简单的一种的导入法。教师通过“投石问路”，既可了解学生对知识的掌握情况，又可自然的过渡到新授内容。此时导入的时间不宜过长，有时甚至只有三言两语，因此，需要教师非常清晰的明确导入设计的目的，把握好教材和学生。由于A 部分引言涉及到时间，星期以及天气情况，因此，可由教师呈现一个话题“谈论天气状况”，让学生通过what time is it now? whatday is it today? What’s the date today? what’s the weatherlike? What are you going to do this weekend? 这样一系列日常口语来切入，同时为了一开始就让学生能进入状态，激起学生想说英语的欲望。我让学生听录音并回答问题Can you guess what are David and Gao Shan talk－ing
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