因为具有审美价值的校服会潜移默化地影响着学生的气质和审美观，所以校服的推广是建立学生审美情趣的重要手段；同时不同场合的着装具有规范学生行为的功能，因此校服厂家加工校服的推广无疑是一种导行教育，是一种融入学生日常行为的礼仪教育。目前，我国针对这两类教育的相关研究正逐渐增多（特别是美育的研究，早在1930年蔡元培先生主编的《教育大辞书》就阐释了美育的重要功能），但其理论与实践方面的研究还相当薄弱，应该加强这两类教育的渗透性，使素质教育得到更好的贯切实施。
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