门实际需求量将仪器设备的种类、规格、型号上报于学校设备处，由学校统一审核论证。但在实施过程中往往出现下列问题：(1)实验室缺乏长期整体规划，或发展规划、管理观念以及管理水平跟不上新形势的发展，致使经费分配不合理；(2)学校经费主管部门只重视采购过程而忽略实际应用需求，缺乏考虑 设备购置计划是 否科学、合理以及仪器配套设施是 否完善；(3)使用部门缺乏长远规划目标，没有深入了解仪器发展的较新行情，造成所购仪器规格型号落后、性能单一、实用性不强；(4)部门之间缺乏相互协调，致使所购仪器应用范围窄、使用普遍性不高。