，借此感受到自己的独特，并渐渐走向单独这个特点落到服装上，就是 希望服装能带上更多我的印记，专属于我，就仿佛在自己和他人之间划清界限一样。
青少年需要结交朋友，了解团体乃至社会对于他的期望，认清我属于哪里，据此感受自己的身份和角 色这个特点落到服装上，就是 希望学生服装能带上某个集体的标记，这个集体往往和青少年自己有关，比如是 一个他喜爱的社团、一个令他自豪的班级，等等。
很明显，班服都能够同时满足个性和归属的要求。它们 代表某个青少年喜欢的集体；同时，它们 往往是 原创设计的，蕴含了很多个性化