满足学生对于自我形象的标准。这是因为中国人对于校服的要求依然停留在上世纪八九十年代那种能穿进去的层面，忽略了美观、精神、气质等高级着装情感心理体验。欧美等发达国赋予校服更多文化上的内涵，并被认为是一种重要的文化沿袭方式。例如贵族学校的校服传承的是一种贵族式的文化。校服使学生无论身处何时都能够警醒自己的行为要符合贵族的言谈举止。学生穿着校服不单单是因为便于统一管理，更多的是传承学校的精神文化以及沿袭知识阶层所特有的内涵与气质。欧美国家学校要求学生穿着学生服，是希望通过庄重的服装使学生认识到传授、学