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中小学校服面料的缩水率是 指面料经洗涤或浸泡后的缩水率。缩水是 指纺织品在一定状态下经过洗涤、脱水、干燥后，校服其长度或宽度发生变化的现象。收缩程度涉及到各种纤维、织物结构、加工过程中作用于织物的不同外力等，合成纤维和混纺织物的收缩较小，其次是 羊毛、亚麻和棉织物，丝绸的收缩较大。较大的是 粘胶纤维，人造棉和人造毛织物。
中小学校服面料具有不同的纱线支数和缩水率。细纱厚布的收缩率较大，细纱织物的收缩率较小。织物的收缩率随生产工艺的不同而变化。一般来说，在纺织染整过程中，纤维需要多次拉伸，加工时间长，张力较大的织物收缩率大，张力较大的织物收缩率小。天然植物纤维（如棉、麻）和再生植物纤维（如粘胶）比合成纤维（如聚酯、丙烯酸）更容易吸水和膨胀，收缩率更高，而羊毛由于纤维表面的鳞片结构而容易毡合。影响其尺寸稳定性的Rs。一般来说，校服机织物的尺寸稳定性优于针织物，高密度织物的尺寸稳定性优于低密度织物。一般而言，平纹织物的收缩率比法兰绒织物小，而针织物的收缩率比罗纹织物小。由于织物在染整过程中不可避免地受到机械拉伸，织物上存在张力。然而，织物遇水后很容易释放张力，所以我们 会发现织物在洗涤后会收缩。在实际生产中，通常采用预收缩法来解决这一问题。洗涤护理包括洗涤、干燥和熨烫。这三个步骤中的每一个都会影响织物的收缩。例如，手洗样品的尺寸稳定性优于机洗样品，洗涤温度也会影响尺寸稳定性。一般来说，温度越高，稳定性越差。样品的干燥方法对织物的收缩也有很大的影响。
学生服定制面料通常由棉和聚酯交织或通过针织或编织工艺混合而成。由于穿着的需要，学生的衣服要轻便、结实，而且价格不要太高。为了保证织物的牢固性，通常在织物中加入聚酯原料，以提高织物的耐磨性和抗张性。从织物结构分析，针织物比机织物具有更好的柔软性和透气性，但比机织物硬度差。
学生家长反映他们 穿着闷而不透气的衣服。涤纶纤维在主要面料中的比例较高。同时也要考虑 到春、夏、秋的服装。面料一般比较厚，所以夏天觉得闷。在目前学生服装的标准中，没有评估闷热、透气的指标。如果可以向学校反映，组织采购棉或化纤含量较低的学生校服，同时可分为春秋服装、夏装，这样可以解决学生服装的气密性问题，但学生校服的成本会增加。
小学校服定制应借鉴儿童服装的风格和特点，特别是 色彩的明淡。因为进入小学高年级的学生的身体已经开始发育，在定做校服时，形状不应太紧，以免妨碍学生身体的生长。
中学生校服面料检验和检测：包括色差检验、尺寸偏差和缺陷检验。进厂后，对布料进行定量计数，检查外观和内部质量。只有满足生产要求，才能投入使用。织物质量控制是 控制成品质量的重要环节。通过对来料的检验和判断，可以有效提高校服的质量率。材料检验包括弹性带收缩率、粘合衬粘合牢固度、拉链光滑度等，不符合要求的材料不予投入生产。
学生服装生产技术准备：学生校服定制批量生产前，技术人员应做好生产前的技术准备。技术准备包括三个部分：工艺流程、制样和样品校服制样。工艺单是 中学生校服加工的指导性文件。提出了统一规格、缝纫、熨烫、包装的详细要求。并对校服辅料配置、线密度等进行了详细说明。每道工序均应严格按照工艺单的要求进行统一加工。模板制作要求尺寸精确，规格齐全。相关零件的轮廓精确匹配。模型上应标明中学生校服的型号、位置、规格和质量要求，并在相应的接缝处贴上模型复合封条。制备完工艺单和样品后，小批量样品校服。
沧州春蕾服装有限公司(http://www.czclfz.com)产品学生服装是 产品具体标准的规定，才能提出产品的质量技术要求，生产方才能制造出符合质量要求的成品，使用者（学生）才可能正确穿着和使用。幼儿园校服装包括童装材料和部件的采购、服装设计注意的细节、生产步骤到材料、服装的检验及测试。军训迷彩服色牢度差的服装在穿着或洗涤的过程中容易出现褪色、掉色现象。对服装色牢度的检测项目，包括耐摩擦、耐汗渍等指标。
